International Research On Multilingualism Breaking With The Monolingual Perspective


International Research On Multilingualism Breaking With The Monolingual Perspective
Author: Eva Vetter
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030213803
Size: 40.84 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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International Research On Multilingualism Breaking With The Monolingual Perspective

eBook File: International-research-on-multilingualism-breaking-with-the-monolingual-perspective.PDF Book by Eva Vetter, International Research On Multilingualism Breaking With The Monolingual Perspective Books available in PDF, EPUB, Mobi Format. Download International Research On Multilingualism Breaking With The Monolingual Perspective books, This volume contributes to a better understanding of both psycho- and sociolinguistic levels of multilingualism and their interplay in development and use. The chapters stem from an international group of specialists in multilingualism with chapters from Austria, Canada, Germany, Hungary, Israel, Italy, Slovakia, South Africa, Spain and the United States. The chapters provide an update on research on third language acquisition and multilingualism, and pay particular attention to new research concepts and the exploration of contact phenomena such as transfer and language learning strategies in diverse language contact scenarios. Concepts covered include dominant language constellations, mother tongue, germination factors and communicative competence in national contexts. Multilingual use as described and applied in the volume aims at demonstrating and identifying current and future challenges for research on third language acquisition and multilingualism. The third languages in focus include widely and less widely used official, minority and migrant languages in instructed and/or natural contexts, including Albanian, Arabic, Basque, English, French, German, Hungarian, Italian, Romanian, Spanish, Punjabi, Russian, Turkish, and Vietnamese, thereby mapping a high variety of language constellations.


International Research on Multilingualism: Breaking with the Monolingual Perspective
Language: en
Pages: 254
Authors: Eva Vetter, Ulrike Jessner
Categories: Education
Type: BOOK - Published: 2019-10-22 - Publisher: Springer Nature
This volume contributes to a better understanding of both psycho- and sociolinguistic levels of multilingualism and their interplay in development and use. The chapters stem from an international group of specialists in multilingualism with chapters from Austria, Canada, Germany, Hungary, Israel, Italy, Slovakia, South Africa, Spain and the United States. The chapters provide an update on research on third language acquisition and multilingualism, and pay particular attention to new research concepts and the exploration of contact phenomena such as transfer and language learning strategies in diverse language contact scenarios. Concepts covered include dominant language constellations, mother tongue, germination factors and communicative competence in national contexts. Multilingual use as described and applied in the volume aims at demonstrating and identifying current and future challenges for research on third language acquisition and multilingualism. The third languages in focus include widely and less widely used official, minority and migrant languages in instructed and/or natural contexts, including Albanian, Arabic, Basque, English, French, German, Hungarian, Italian, Romanian, Spanish, Punjabi, Russian, Turkish, and Vietnamese, thereby mapping a high variety of language constellations.
Transfer im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen
Language: de
Pages: 359
Authors: Lukas Eibensteiner
Categories: Literary Criticism
Type: BOOK - Published: 2021-02-15 - Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit dem schulischen Drittpracherwerb des Spanischen und untersucht, wie die spanischen Vergangenheitstempora erworben werden und inwiefern sprachliche Vorkenntnisse diesen Erwerbsprozess beeinflussen. Eine mit mehr als hundert Schüler*innen durchgeführte empirische Untersuchung liefert Evidenz dafür, dass vor allem Englisch- und Französischvorkenntnisse einen positiven Einfluss haben, allerdings in unterschiedlichen semantischen Kontexten. Der Autor plädiert daher für einen sprachvernetzenden Unterricht, der sich an den Prinzipien der Mehrsprachigkeitsdidaktik orientiert.
Streitfall Zweisprachigkeit - The Bilingualism Controversy
Language: de
Pages: 338
Authors: Ingrid Gogolin, Ursula Neumann
Categories: Education
Type: BOOK - Published: 2009-05-14 - Publisher: Springer-Verlag
Die Frage, ob die Zweisprachigkeit von Migranten eine positive, individuelle wie gesellschaftlich nützliche Kompetenz ist, war und ist umstritten. Der Band dokumentiert den interdisziplinären und internationalen Austausch über neueste Forschungsergebnisse zu dieser Frage - und bietet die Chance zur Versachlichung der Auseinandersetzungen über den 'Streitfall Zweisprachigkeit'.
Educational Studies and Documents
Language: en
Pages:
Authors: Unesco
Categories: Education
Type: BOOK - Published: 1972 - Publisher:
Books about Educational Studies and Documents
Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
Language: de
Pages: 354
Authors: Ingrid Gogolin
Categories: Cultural pluralism
Type: BOOK - Published: 2008 - Publisher: BoD – Books on Demand
Books about Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
Child Language, an International Perspective
Language: en
Pages: 402
Authors: Philip S. Dale, David Ingram
Categories: Children
Type: BOOK - Published: 1981 - Publisher: Aspen Publishers
Books about Child Language, an International Perspective
Herkunftssprachen
Language: de
Pages: 119
Authors: Bernhard Brehmer, Grit Mehlhorn
Categories: Literary Criticism
Type: BOOK - Published: 2018-09-24 - Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Das Buch bietet eine Einführung in Herkunftssprachen aus linguistischer und sprachdidaktischer Sicht. Es richtet sich an Lehrkräfte und Lehramtsstudierende und möchte fundiertes Wissen über die Nutzung von Potenzialen vermitteln, die sich aus der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von SchülerInnen ergeben. Neben dem Überblick über Merkmale von Herkunftssprachen und ihre Erwerbsbedingungen liegt ein zweiter Schwerpunkt auf Überlegungen zur Einbeziehung von Herkunftssprachen in den Regelunterricht und zur Entwicklung einer spezifischen ressourcenorientierten Didaktik für Herkunftssprachen.
Australian Book Review
Language: en
Pages:
Authors: Bernhard Brehmer, Grit Mehlhorn
Categories: Australian literature
Type: BOOK - Published: 2005 - Publisher:
Books about Australian Book Review
Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland
Language: de
Pages: 354
Authors: Silvia Melo-Pfeifer, Daniel Reimann
Categories: Literary Criticism
Type: BOOK - Published: 2018-09-24 - Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Mit dem Referenzrahmen für Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen im Fremdsprachenunterricht (REPA) liegt ein Instrument vor, das für die Unterrichtskonzeption und Unterrichtsplanung wichtige Hilfestellungen bietet. Im Unterschied zu anderen europäischen Ländern wurde der REPA in Deutschland bisher eher zögerlich rezipiert dem versucht die vorliegende Veröffentlichung entgegenzuwirken, indem sie in zentrale Konzepte der Pluralen Ansätze für den Fremdsprachenunterricht einführt und die Instrumente und Datenbanken des REPA vorstellt und untersucht.
Breaking the Boundaries
Language: en
Pages: 270
Authors: Euan Reid, Hans H. Reich
Categories: Education
Type: BOOK - Published: 1992 - Publisher: Multilingual Matters Limited
Based on a comparative analysis of 15 projects on the education of children of migrant workers in 10 European Community countries, this book provides descriptions of advanced practice, problems encountered and solutions found. The results are summarized under such headings as equality of opportunity, education for bilingualism, intercultural education and anti-racist approaches.